生物课程标准2025版.docx

生物课程标准2025版

一、课程性质与基本理念

（一）课程性质

生物学是研究生命现象与生命活动规律的自然科学，是农业科学、医学科学、环境科学、生物技术、合成生物学等多领域的核心基础，兼具实证性、逻辑性与前沿交叉属性。本标准为义务教育阶段7-9年级、普通高中阶段生物学课程设计、教学实施、评价考核、教材编写、资源配置的根本依据，以落实立德树人根本任务为核心，聚焦学生生物学核心素养发展，对接国家生物安全、生态文明建设、生物技术创新等重大战略需求，为培养具备科学素养的新时代公民、储备生物学领域拔尖创新人才奠定基础。

（二）基本理念

1.核心素养导向的目标设计。以生命观念、科学思维、科学探究、社会责任