小学道德与法治二年级上册核心素养知识清单：第四单元第十五课《红红火火中国年》第一课时“我家.docxVIP

小学道德与法治二年级上册核心素养知识清单：第四单元第十五课《红红火火中国年》第一课时“我家这样过新年”

一、教材定位与课标背景

（一）单元架构中的坐标▲★【重要】

本课隶属于统编版《道德与法治》二年级上册第四单元“我爱我们的祖国”。这一单元是新教材修订后的重点单元，其核心立意在于将“爱国”这一宏大主题根植于儿童的生活经验和情感体验之中3。从空间认知（“美丽中国”）、身份认同（“我们都是中国人”），到文化体验（“红红火火中国年”），再到国家归属（“祖国，我为您自豪”），形成了一个逻辑严密、螺旋上升的教育闭环3。本课作为单元中的第三课，承担着承上启下的关键作用——它将抽象的“祖国”概念，转化为儿童能够亲身感知、乐于参与的具象节日文化体验，是落实“文化自信”核心素养的关键载体。

（二）课标依据▲★【核心纲领】

本课教学设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第一学段（12年级）的核心要求：

1.【政治认同】：感悟中华传统文化的源远流长，了解中国传统节日，具有作为一名中国人的自豪感。

2.【道德修养】：热爱集体，热爱家乡，热爱祖国，孝敬长辈，尊敬师长，能够与他人礼貌交往。

3.【健全人格】：能够尝试自己解决问题，具有乐观向上的生活态度，愿意与同伴交流分享自己的体验和感受。

（三）教材修订理念深度解读【热点】

新教材将春节内