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高中生物课堂形成性评价在培养学生生物科学素养中的应用论文

**摘要**

形成性评价作为生物教学的重要手段，在培养学生科学素养方面具有独特价值。本文结合高中生物课堂实践，探讨形成性评价如何通过动态反馈、过程性引导及个性化支持，促进学生生物科学素养的全面发展。研究表明，科学设计并实施形成性评价，能够有效激发学生探究兴趣，深化概念理解，提升实验能力，并培养科学思维与伦理意识。关键词：形成性评价；生物科学素养；高中生物；教学实践；动态反馈

**关键词**

形成性评价；生物科学素养；动态反馈；过程性引导；个性化支持

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**一、引言与背景**

在高中生物教学改革的浪潮中，形成性评价逐渐成为培养学生科