应对学生人际交往不当策略与实践.pdfVIP

题目：第二学期一开始班收到了一封关于小棠的“”，信上说小

棠是个“”，在老师面前乖巧，但是在班级同学面前却是

趾高气昂，十足“大姐大”的派头。信中罗列了一些小棠命令同学干活、跑腿的

事迹，希望班能在班会课上批评小棠。面对这种情况，做为小棠的班，

你该如何处理?

一、角色演绎：助演老师好，邀请小棠谈一谈。

小棠，老师知道你一直是的好榜样，老师的，老师一直很欣赏你，

也希望你能变得越来越好。，老师听说咱们班里的同学对你有点怨言，你想

想，是不是你和之间有什么呢？

是啊，虽然你非常能干，老师觉得有时候，你在为人处事上可以柔和一点。比如

你在指派任务时，可以以身作则。

人和人的交往是相互的，你想获得他人的真心，首先你要对他人真诚以待。老师

相信你，一定能和处理好和之间的关系。

二、总结阐述

该题反映的是学生人际交往、为人处事不当的成长性问