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初中英语语法教学与语言运用能力培养实践研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。初中阶段是学生英语学习的关键期，语法作为语言结构的核心，直接影响学生的语言运用能力。然而，传统语法教学往往忽视语言的实际应用，导致学生“知其然不知其所以然”，难以在真实情境中灵活运用英语。本研究旨在探讨如何将初中英语语法教学与语言运用能力培养相结合，通过实践探索有效的教学模式，提升学生的综合语言素养。研究表明，情境化教学、任务型教学及跨学科融合是关键路径，有助于学生从机械记忆转向自然习得，真正实现语言的工具性与人文性的统一。

**关键词**

初中英语；语法教学；语言运用能力；情