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2026年德育课考试的问题及答案

一、简答题（每题8分，共40分）

1.如何理解“社会主义核心价值观中的‘友善’在数字时代的延伸内涵？”

答：数字时代的“友善”突破了传统面对面交往的局限，形成了新的实践维度。其一，网络空间的“虚拟友善”要求网民在信息传播中保持理性，避免片面解读或恶意转发，例如对他人隐私泄露事件应拒绝传播而非猎奇围观；其二，数字鸿沟背景下的“技术友善”强调对老年群体、残障人士等数字弱势群体的帮助，如主动教授长辈使用健康码、协助视障者操作读屏软件；其三，算法环境中的“价值友善”需警惕技术工具对人际关系的异化，例如在社交媒体中不盲目追求流量而贬低他人观点，而是通过平等对话传递善意。这种延伸内涵体现了社会主义核心价值观与时代发展的动态适配。

2.简述中华优秀传统文化中“家国同构”理念对当代青少年责任意识培养的启示。

答：“家国同构”是中国传统社会“家—国”一体的伦理结构，其核心在于通过家庭伦理的实践延伸至国家责任的认同。对当代青少年而言，首先需从“家庭责任”切入，如参与家务劳动、关心家庭成员健康，培养“小家庭”中的担当意识；其次，将“家”的情感联结拓展至“国”的认同，例如通过了解家族史与地方史，感知个人命运与国家发展的关联（如祖辈参与的乡村振兴、父母经历的改革开放）；最后，在公共事务中践行“家国情怀”，如参与社区志愿活动时，将其视为“为家尽力”的延伸，而非