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开学首月观察与反馈·事实—判断—行动—复测

记录证据，不给孩子贴标签

开学首月家长观察与反馈记录表

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开学首月家长观察与反馈记录表

4周证据记录｜事实与判断分开｜行动复测｜家校反馈

下载即用

一份表，完成“观察—判断—行动—验证—关闭”

家长主记录；班主任按需提供学校场景事实。最迟第2页开始填写。

适用对象

小学中高年级至初中学生家长；班主任可作为反馈方。低年级可由家长代填，高年级建议让孩子参与复盘。

使用时点

开学第1—4周。每天3分钟记录；每周固定15分钟复盘；第2周和第4周用同一指标复测。

包含内容

起点卡、四周记录页、周判定板、家校反馈单、行动实验单、完整填写案例、月末关闭表。

最终结果

得到一组可核查事实、一个优先问题、一个小行动，以及“关闭/继续/升级支持”的明确状态。

下载后10分钟：只做4步，不追求一次填满

1

写3条基线事实：时间＋情境＋可见行为/原话＋结果。

起点卡有3条完整事实

2

只选1个主观察域，另选1个“仅留意”域。

主观察域被圈定

3

约定每天记录时点与周复盘时间。

日历中有固定时间

4

和孩子确认哪些信息可在家校之间分享。

共享范围有勾选

完成标准

每周至少留下3条可比较事实；一次周复盘只决定1个动作；第2周和第4周比较同一指标；月末每个事项都必须落到“关闭、继续或升级支持”。

适用边界

本表用于组织观察与沟通，不用于心理或