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2026年教育心理学：学生心理发展与教育方法论题库

一、单选题（每题2分，共20题）

1.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，12-18岁青少年面临的主要心理任务是（）。

A.建立自我同一性

B.发展亲密关系

C.获得自主感

D.培养勤奋感

2.在柯尔伯格的道德发展理论中，处于“遵守法规取向阶段”的个体主要关注的是（）。

A.个人利益最大化

B.社会规范和权威

C.情感共鸣和互惠

D.原则和正义

3.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应为学生提供的学习支持属于（）。

A.低于学生现有能力水平的任务

B.超出学生现有能力水平的任务

C.等于学生现有能力水平的任务

D.学生独立能完成的任务

4.学习困难学生的认知障碍主要表现为（）。

A.注意力缺陷

B.记忆功能异常

C.情绪管理问题

D.社交技能不足

5.班杜拉的社会学习理论强调（）。

A.行为主义强化机制

B.认知加工过程

C.观察学习的重要性

D.生物遗传决定论

6.青少年期的情绪波动主要源于（）。

A.神经递质变化

B.自我意识增强

C.社会评价压力

D.家庭关系变化

7.布鲁纳的发现学习理论主张（）。

A.接受式学习为主

B.教师主导教学

C.通过探索和操作学习

D.机械记忆训练

8.情感障碍学生的行为问题可