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北师大版二年级下册数学《数一数》教学设计

一、教学内容

北师大版小学数学二年级下册第一单元“除法”中的起始课《数一数》。本课时主要内容是引导学生在具体情境中，经历数数的过程，认识新的计数单位“千”，并了解千与百之间的关系，初步感受大数的意义。

二、学情分析

二年级的学生在一年级已经学习了20以内数的认识、100以内数的认识，对“个”、“十”、“百”这些计数单位有了一定的理解，能够熟练地数出100以内的数，并知道10个一是十，10个十是一百。他们的思维仍以具体形象思维为主，对于抽象的大数概念需要借助直观的教具和丰富的活动来帮助理解。同时，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢动手操作和小组合作，乐于在游戏和竞赛中学习。

三、教学目标

1.知识与技能：通过数小正方体等活动，认识新的计数单位“千”，知道10个一百是一千，初步感受“千”的实际意义。能正确数出数量是几百几十几的物体的个数。

2.过程与方法：经历从具体情境中抽象出数的过程，体验数与生活的密切联系。在数数过程中，培养数感，发展估计意识和能力。

3.情感态度与价值观：在数学活动中，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。培养合作交流的意识和能力，体验学习成功的喜悦。

四、教学重难点

*教学重点：认识计数单位“千”，理解10个一百是一千。

*教学难点：接近整百、整千数的数数（如从一百九十八数到二百零五）。

五、教学