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赛课专项工具｜教学活动与评价一致性

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赛课专项训练工具

赛课教学活动与评价一致性检查表

目标—任务—证据—评价—行动｜25项核查｜3层训练｜完整迭代案例｜独立变式

适用对象与使用时点

适合参赛教师、青年教师和教研组，在教案定稿前、第一次试教后、说课稿压缩前或赛前联审时使用。它检验的是“本版课堂设计能否产生并使用学习证据”，不是给教师或学生贴标签。

下载后10分钟内的第一步

时间

操作

当场产出

0—2分钟

抄入本课最关键的1条学习目标

圈出学生要做的可观察行为

2—5分钟

找到承载该行为的核心任务

写下学生必须提交的独立产物

5—8分钟

补齐判定标准与反馈分支

明确“达到/未达到”分别进入什么动作

8—10分钟

完成下方红线扫描

只选1个首要断链点进入修改

一分钟红线扫描｜任一“否”都先停下修链

序

红线问题

判定

1

目标写成学生可观察、可评价的表现，而非“理解/掌握/感受”停在抽象层。

□是□否

2

核心任务必须让学生实际做出目标行为，而非只听讲、观看或热闹参与。

□是□否

3

达标证据来自学生作品、口答、操作或决策，不能以教师讲完替代。

□是□否

4

标准能指出质量差异，且与目标维度一一对应，不用“很好/积极”代替。

□是□否

5

评价结果会触发补救、提升或独立复测，而不是只记录分数。

□是□否

本工具最终交付

一张可评分的一致性检查表