沪科版九年级数学下册《三视图》教案-新版.docVIP

精品word可编辑 精品word可编辑 精品word可编辑 25.2 三视图 【学问与技能】 1.理解并把握视图的概念，会推断简洁几何体的三视图. 2.会画出圆柱、圆锥、球、棱柱的三视图. 3.培育我们的识图力量和观看力量. 【过程与方法】 让同学经受观看，想象得出简洁几何体的三视图，培育同学的空间想象力，形成从不同的角度观看事物，深化而全面地看问题的思想. 【情感态度】 让同学在观看，试验，操作中，丰富数学活动阅历，激发同学的练习爱好. 【教学重点】 把握三视图的概念，会推断简洁几何的三视图. 【教学难点】 画组合几何体的三视图. 一、情境导入，初步生疏 思考：在正午的太阳光下，一个物体在地面上的影子是一个圆，你能确定这个物体的外形吗? 同学们争辩，分小组发言. 同学们发言完毕后，老师呈现： 如下图的几何体，在正午的太阳光下，在地面的影子分别是什么? 同学很简洁得出它们的影子都是圆. 归纳：影子是圆的物体可以是圆、球、圆柱、圆锥等，这说明单凭在地上的影子，不行以确定物体的外形，即从一个方向看物体，不能确定物体的外形. 二、思考探究，猎取新知 1.视图的概念 当物体的某个面平行于投影面时，这个面的正投影不转变这个图的外形和大小，依据这个原理，当从某一角度观看物体在这种正投影下的像就称为该物体的一个视图. 主视图是在正面内得到的由前向后观看物体的视图；俯视图是在水平面内得到的由上向下