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幼儿园阅读课程教案

幼儿园阅读课程教案

活动名称：绘本阅读《小熊的奇妙朋友》

适用班级：中班（4-5岁）

活动时长：25分钟

活动目标：

1. 认知目标：理解绘本故事内容，认识故事中的主要角色（小熊、小兔、小鸟、小松鼠），知道朋友间互相帮助的重要性。

2. 能力目标：能够专注倾听故事，尝试用简单的语言复述故事片段，愿意大胆表达自己的想法。

3. 情感目标：感受故事传递的温暖情感，体验与同伴友好相处、互相帮助的快乐。

活动准备：

4. 物质准备：绘本《小熊的奇妙朋友》完整绘本、故事角色手偶（小熊、小兔、小鸟、小松鼠）、与故事内容相关的图片（小熊迷路、小兔指路、小鸟送果实、小松鼠分享坚果）、舒缓的背景音乐。

5. 经验准备：幼儿有过与同伴交往、互相帮助的生活经验，具备基本的倾听能力。

活动过程：

一、导入环节（3分钟）

6. 教师出示小熊手偶，以小熊的口吻向小朋友打招呼：“小朋友们好呀，我是小熊，今天我要去森林里找朋友，可是我不小心迷路了，不知道该怎么办，你们愿意帮我想想办法吗？”

7. 引导幼儿自由发言，说说遇到迷路的情况可以怎么做，激发幼儿参与活动的兴趣，自然引出绘本故事。

二、展开环节（15分钟）

8. 教师出示绘本《小熊的奇妙朋友》，配合舒缓的背景音乐，声情并茂地完整讲述故事一遍。讲述过程中，注意语气语调的变化，模仿不同角色的声音，吸引幼儿的注意力，同时适时停顿，观