小学五年级英语《聚会邀请与社交实践》跨学科单元教学设计.docx

小学五年级英语《聚会邀请与社交实践》跨学科单元教学设计

??一、单元整体解读与核心素养导向分析

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，面向小学五年级学生，围绕“聚会”这一真实社交情境展开深度单元建构。单元主题隶属于“人与社会”范畴，具体涉及“社会服务与人际沟通”子主题。设计摒弃传统孤立的词汇句型操练模式，转而采用“逆向设计”理念，以终为始，首先明确单元期望达成的核心素养综合表现，进而规划评估证据，最后设计学习体验与教学活动。

??（一）单元大观念提炼

??经过对教材内容的深度解构与重组，本单元凝练出以下双层大观念：

??1.语言大观念：在真实的聚会筹备与参