核心素养导向的初中一年级英语单元整体教学设计：校园社团与兴趣发展.docx

核心素养导向的初中一年级英语单元整体教学设计：校园社团与兴趣发展

??一、设计理念与理论框架

??本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心指导，深度融合“逆向设计”（UbD）理念与跨学科学习（STEAM）视角，旨在超越传统的语言知识传授，构建一个以“意义探究”和“素养发展”为核心的深度学习场域。我们坚信，语言学习本质上是社会文化实践的过程。因此，本设计将单元主题“FunClubs”置于真实、完整的校园生活与社会交往语境中，引导学生从简单的词汇、句型记忆，走向对“社团活动”、“个人兴趣”、“集体归属感”及“自我身份建构”等深层社会文化概念的探索。教学设计以“理解”为目标