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小学道德与法治议题式教学与家校合作的有效途径研究论文

**摘要**

小学道德与法治议题式教学与家校合作的有效途径研究，旨在探索如何在教育实践中通过议题式教学模式，结合家校协同力量，提升学生的道德认知与法治素养。研究以学生核心素养发展为目标，分析当前教学中的问题与挑战，提出具体可行的策略与路径，为教育工作者提供实践参考。通过实证分析与理论结合，论证家校合作在议题式教学中的关键作用，强调情感共鸣与行为引导的重要性，以期构建更为完善的教育生态体系。

**关键词**

小学道德与法治；议题式教学；家校合作；核心素养；教育实践

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**一、引言**

在当今教育背景下，小学道德与法治课程的重要性日益凸显