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多模态语篇在高中英语教学中的创新教学手段研究论文

**摘要**

多模态语篇作为融合文字、图像、声音等多种信息形式的综合性文本类型，在高中英语教学中具有独特的教学价值。本研究旨在探讨多模态语篇在高中英语教学中的创新应用策略，分析其对学生语言能力、跨文化意识和批判性思维培养的促进作用。通过结合教学实践与理论分析，提出多模态语篇教学的设计原则与实施路径，为高中英语教师提供实践参考。研究表明，多模态语篇能够有效打破传统教学的单一模式，提升学生的综合语言运用能力，助力核心素养的全面发展。

**关键词**

多模态语篇；高中英语教学；创新教学手段；核心素养；跨文化意识

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**一、引言与背景**

在全球