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小学科学课程中跨学科知识整合的实践路径研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，跨学科知识整合已成为培养学生综合素养的关键路径。本研究通过分析当前科学课程中跨学科知识整合的实践现状，结合教学案例与理论探讨，提出有效的整合策略。研究发现，跨学科知识整合不仅能提升学生的科学探究能力，还能促进其创新思维与问题解决能力的发展。论文从课程设计、教学方法、评价体系三个维度展开，旨在为小学科学教师提供实践参考，推动科学教育的深化与创新。

**关键词**

小学科学；跨学科知识整合；实践路径；综合素养；教学策略

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**一、引言**

科学教育是培养学生理性思维与探究能力的重要途径，而跨学科知识整合则是这一过