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高中语文“当代文化参与”教学中的文化认同教育创新实践研究论文

**摘要**

在当代社会文化多元化发展的背景下，高中语文教学不仅是语言知识的传授，更承担着培养学生文化认同的重要使命。本文以“当代文化参与”为切入点，探讨如何通过教学实践创新文化认同教育，使学生在参与文化互动中增强民族自豪感与时代责任感。通过分析文化认同的内涵与实践路径，结合具体教学案例，提出将传统文化与现代价值观有机融合的教学策略，以期为高中语文教育提供更具人文关怀的实践参考。

**关键词**

当代文化参与；文化认同；高中语文；教育创新；实践研究

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**一、概念阐述**

文化认同是个体或群体在特定文化环境中形成的归属感和价值