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《石灰吟》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、有感情地背诵并默写《石灰吟》；理解诗句中重点字词（如“千锤万凿”、“烈火焚烧”、“粉骨碎身”、“清白”）的含义，能用自己的话说说诗句的意思；初步了解托物言志的写作手法。

2.过程与方法：通过反复诵读、小组讨论、情境联想、资料补充等方式，引导学生自主探究诗意，体会诗人情感。鼓励学生联系生活实际和自身感悟，加深对诗歌内涵的理解。

3.情感态度与价值观：感悟石灰不畏艰难、不怕牺牲、坚守清白的品格；体会诗人于谦刚正不阿、廉洁奉公的高尚情操和远大志向，引导学生树立正确的人生观和价值观。

二、教学重难点

1.教学重点：理解诗歌所描绘的石灰的形象特征，体会诗人借石灰所表达的思想感情。

2.教学难点：理解“清白”一词的双关含义（既指石灰的颜色洁白，也指诗人品格的纯洁高尚）；领悟托物言志的写作手法，理解诗人如何将石灰的经历与自身的人生追求相结合。

三、教学准备

1.教师准备：制作包含《石灰吟》诗句、相关图片（石灰石、开采石灰、烧制石灰的场景）、于谦生平简介及相关历史背景的课件。准备石灰实物（若条件允许）或相关视频资料。

2.学生准备：预习课文，熟读《石灰吟》；查阅工具书，初步了解不理解的字词；搜集关于于谦的简单资料。

四、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

（方式一：实物导入）

师：同