明天要远足说课稿.docxVIP

明天要远足说课稿

各位老师，大家好。

今天我说课的内容是部编版小学语文一年级上册的一首儿童诗——《明天要远足》。这首诗以其质朴的语言、纯真的情感，生动地描绘了一个孩子在远足前夜兴奋、期待以至于难以入眠的情景。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面，谈谈我对这篇课文的理解与教学设计思路。

一、说教材

《明天要远足》是一篇充满童趣的儿童诗，共三节。诗歌以孩子的口吻，通过“翻过来，翻过去”这一典型动作，以及对“那地方的海”和“那地方的云”的反复疑问，淋漓尽致地展现了即将远足的兴奋与期待之情。

这首诗语言浅显易懂，节奏明快，富有童真童趣，非常符合一年级学生的认知特点和阅读兴趣。它不仅能让学生在朗读中感受语言的韵律美，更能激发他们对美好事物的向往和对生活的热爱。同时，诗歌中运用了反复的修辞手法，这对于培养学生初步的语感和文学欣赏能力也具有重要意义。作为识字单元中的课文，它也承载着帮助学生认识生字、积累词语、学习朗读的任务。

二、说学情

一年级的学生，刚刚从幼儿园过渡到小学，他们天真烂漫，活泼好动，对世界充满好奇。他们已经具备了一定的口语表达能力，乐于模仿，喜欢游戏和生动有趣的活动。在识字方面，他们已经认识了一些常用字，掌握了一些基本的识字方法，但识字量和识字能力仍有待提高。

在情感体验上，大部分学生可能有过类似期待某件事情的经历，比如期待过年、