2026年秋北师大版初中八年级数学上册第4单元第3课《一次函数图像》第1课时教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中八年级数学上册第4单元第3课《一次函数图像》第1课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是北师大版初中数学八年级上册第四章第三节《一次函数图像》的第一课时，是学生在学习了平面直角坐标系、变量与函数、一次函数概念之后的内容，是一次函数性质学习、应用一次函数解决实际问题的基础，起到承上启下的衔接作用。

2.本节课将代数形式的一次函数表达式转化为几何形式的图像，是学生第一次系统接触函数图像，是数形结合思想学习的重要起点，符合2026版义务教育数学新课标对“数与代数”领域发展学生核心素养的要求。

（二）素养对接

1.2026新课标要求初中阶段数学教学重点发展学生的几何直观、符号意识和模型观念，本节课通过将抽象的函数表达式转化为直观的图形，帮助学生建立“数”与“形”的对应关系，能够有效落实上述核心素养，引导学生学会用数形结合的方法研究数学问题。

二、学情分析

（一）知识基础

1.八年级学生已经掌握了平面直角坐标系的相关知识，明确了坐标与点的一一对应关系，同时刚刚学习了一次函数的概念，能够正确识别一次函数、计算给定自变量对应的函数值，具备了学习画一次函数图像的知识基础。

（二）认知特点

1.八年级学生正处于从具象思维向抽象思维过渡的阶段，对动手操作类的探究活动兴趣较高，容易理解直观的图形内容，但对抽象的“函数表达式与图像点的对应关系”理解存在一定困难