初中八年级生物学·苏教版·核心素养导向项目式学案.docx

初中八年级生物学·苏教版·核心素养导向项目式学案

课题：未来生命工程师——基因工程与细胞技术的现实应用与伦理决策

一、教材与课标定位：从“知识传递”走向“素养建构”的逆向设计

【非常重要】【课标锚点】本学案严格对标《义务教育生物学课程标准（2022年版）》第七个学习主题“生物学与社会·跨学科实践”，具体锚定“生物技术的应用与社会责任”这一核心概念。课程标准明确要求学生能够“举例说出基因工程、细胞培养等现代生物技术的应用”，并“关注生物技术的安全性，形成理性看待生物技术的态度”。本设计将课标要求拆解为可观测、可量化的具体表现性目标，实现从“教教材”到“用教材教”的转型。

【重要】【教材定位】苏教