初中道德与法治八年级上册“关心国家发展”核心素养教案.docxVIP

初中道德与法治八年级上册“关心国家发展”核心素养教案

一、教材分析与理论依据

（一）教材内容定位

本课是统编版《道德与法治》八年级上册第四单元“维护国家利益”的最后一课，也是整个单元的价值升华与行动落脚点。在学习了国家利益至上、树立总体国家安全观等知识的基础上，本课旨在引导学生将目光从对国家的理性认知，转向对国家发展的情感认同与责任担当。教材通过“为祖国成就感到自豪”和“对未来充满信心”两个框题，引导学生辩证看待国家发展中的成就与挑战，最终将“关心国家发展”内化为青少年的精神追求，外化为脚踏实地的行动。本课在全书结构中起着承上启下的关键作用：既是对八年级上册国家主题教育的总结，也为九年级下册“走向未来的少年”中关于职业选择与国家需要相结合的内容埋下伏笔。

（二）核心素养落点分析

本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指导，精准对标以下核心素养培育目标：

1.政治认同：通过展示国家发展的伟大成就，引导学生感受中国特色社会主义的优越性，增强对中国共产党和中国特色社会主义道路的认同感、自豪感，筑牢“四个自信”的思想根基。

2.道德修养：培育学生与国家休戚与共的责任感和使命感，将“天下兴亡，匹夫有责”的传统美德转化为当代青少年的公共精神与奉献意识。

3.法治观念：理解国家发展是在法治轨道上推进的，关心国家发展意味着要自觉遵守法律，维护社会公平正义，为法治国