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高中历史教学中学生历史思维与批判性能力的培养模式论文

**摘要**

在高中历史教学中，培养学生的历史思维与批判性能力是学科核心素养的重要体现。本文通过分析当前教学现状与问题，结合具体教学案例，探讨如何构建科学有效的培养模式，以提升学生的历史认知深度与思维品质。研究发现，情境化教学、问题导向与跨学科融合是关键路径，教师需注重引导学生从史料中挖掘信息、辨析观点、形成独立判断，从而实现历史学习的真正价值。

**关键词**

高中历史；历史思维；批判性能力；培养模式；核心素养

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**一、引言**

历史不仅是过去的记录，更是理解当下的镜鉴。在高中历史教学中，培养学生的历史思维与批判性能力，如同为他们