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家校协同育人：提升学生数字素养与网络素养的实践策略

引言

随着信息技术的飞速发展和互联网的普及，数字素养和网络素养已成为当代学生必备的核心素养。掌握利用数字工具进行有效学习、批判性信息评估、网络安全防护以及负责任地参与网络社交的能力，不仅关乎个人成长与未来竞争力，也涉及网络环境的清朗与社会稳定。学生在校与居家的“数字生活”场景交错，单靠学校或家庭任何一方的教育都难以奏效。因此探索并构建有效的家校协同机制，共同提升学生的数字素养与网络素养显得尤为重要。本文旨在提出若干实用的实践策略，以为家校双方提供参考。

第一部分：认识数字素养与网络素养的核心内涵

1.1数字素养的内涵

信息素养：获取、评估