三四年级暑假书法练习营：提笔练硬笔.pptx

三四年级暑假书法练习营：提笔练硬笔

演讲人

目录

目录

01

1开营致辞与课程定位

02

2三四年级硬笔书法学习的核心痛点与学情分析

03

3本次暑假营的课程体系设置

04

4教学实施的标准化流程与质量管控

05

5学员学习效果评估与课后巩固方案

06

6结营安排与长期学习规划

07

7课程总结

08

01

开营致辞与课程定位

1开营致辞

我作为从事硬笔书法教学与教研工作12年的一线老师，见过太多三四年级的孩子因为书写问题拖了学习的后腿，也见过很多家长在孩子因为书写扣了卷面分之后才着急寻求解决办法，之所以策划这次三四年级暑假硬笔书法练习营，就是因为三四年级是孩子书写习惯定型的关键窗口期，同时暑假有整块的无课业负担的学习时间，能够系统性解决孩子积累的书写问题，不用占用平时上学的课外时间，也不会因为要赶作业打断练习节奏。

2课程定位

本次练习营既区别于低龄段的启蒙兴趣班，也区别于面向成人的艺术书法班，核心定位是义务教育阶段三四年级学生的刚需书写提升课程，以实用性为核心，兼顾书法审美培养，目标是让孩子在20天的系统学习后，改掉错误的握笔坐姿，掌握常用汉字的书写规则，书写速度符合三四年级作业要求，卷面工整度大幅提升，彻底解决因为书写丢分、写作业慢的问题。

要做好针对性的教学，首先要精准把握三四年级学生的书写特点与普遍存在的问题，所以接下来进入第二部分的内容。

02

三四年