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初中语文论证式教学在文言文教学中的创新实践与反思论文

**摘要**

在当前初中语文教学中，文言文作为传统文化的重要载体，其教学效果直接影响学生的语言素养与文化认同。然而，传统文言文教学模式往往侧重字词解释与背诵，忽视了学生逻辑思维与论证能力的培养。论证式教学作为一种以理性思辨为核心的教学方法，能够有效激发学生的深度思考，提升其分析、判断与表达的能力。本文通过创新实践论证式教学在文言文教学中的应用，探讨其在提升学生语文核心素养、优化教学效果方面的价值，并结合教学反思提出改进建议，以期为文言文教学提供新的思路与参考。

**关键词**

初中语文；论证式教学；文言文；创新实践；教学反思

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**一