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通识教育赋能幼儿社会性素养发展机制研究

通识教育与幼儿社会性发展

通识教育内涵与幼儿社会性发展的内在逻辑

通识教育作为面向全体受教育者的基础性教育体系，其核心在于打破学科壁垒，促进知识的整合与思维的深化，为幼儿社会性发展提供底层认知支撑。

幼儿期是个体社会性发展的关键阶段，其社会性发展包括情感、行为与认知三个维度，其中情感维度涉及对自我、他人及需求的理解；行为维度涵盖模仿、交往与规则遵守；认知维度则涉及社会角色识别与集体意识建立。

通识教育通过构建广泛的社会认知框架，帮助幼儿从自然人向社会人过渡。

一方面，通识教育中的公共知识、文化常识及生活技能教育，直接丰富幼儿的感性经验，使其具备识别