部编版语文三年级上册《总也倒不了的老屋》评课稿.docxVIP

《总也倒不了的老屋》是部编版语文三年级上册第四单元的一篇精读课文，本单元以“预测”为语文要素，旨在引导学生学习预测的基本方法，并在阅读中尝试运用。近期，我有幸观摩了[执教教师姓氏]老师执教的这一课，感触颇深。整堂课教学设计匠心独运，教学环节清晰流畅，师生互动和谐融洽，较好地体现了新课标的理念和本单元的教学目标。现将具体感受与思考梳理如下：

一、精准把握文本特质，教学目标定位适切

[执教教师姓氏]老师对《总也倒不了的老屋》这篇童话的文本特质把握精准。课文以生动的语言讲述了老屋三次准备倒下，却因小猫、老母鸡和小蜘蛛的请求而一次次坚持下来的故事，充满了温情与童趣。教师在课前显然做了充分的文本解读，将教学目标设定为：1.认识本课生字，会写重点字词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会老屋的善良和乐于助人。3.初步学习预测故事情节的方法，能根据题目、插图、关键词句等信息进行简单预测，并乐于与同学交流自己的预测。从课堂呈现来看，这些目标的设定符合三年级学生的认知水平和年段特点，既关注了基础知识与基本技能的落实，也突出了本单元“预测”这一核心语文要素的培养，同时兼顾了情感态度价值观的渗透，体现了三维目标的有机融合。

二、巧设情境，激发兴趣，营造轻松愉悦的学习氛围

“兴趣是最好的老师。”[执教教师姓氏]老师深谙此道。课堂伊始，教师便通过[此处可