核心素养导向下的小学英语五年级上册Unit2MyweekPartBLet‘stalk教学设计.docxVIP

核心素养导向下的小学英语五年级上册Unit2MyweekPartBLet‘stalk教学设计

一、课程标准与单元整体解读

【基础】《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，英语课程要围绕核心素养，确立课程目标，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。这意味着对话教学不应再局限于机械的句型操练，而应转向在真实语境中，以语篇为依托，引导学生通过主动探究，理解意义、建构知识、表达想法6。本单元“Myweek”属于“人与自我”及“人与社会”的主题范畴，旨在引导学生管理自己的生活与学习，培养健康的生活习惯和广泛的兴趣。

Tuesday...on...often...artBLet’stalk是整个单元的第五课时（通常单元划分：A部分词汇与对话、B部分词汇、B部分对话、读写课、故事课），处于单元学习的中后段，起着承上启下的关键作用。在A部分，学生已经掌握了关于星期词汇（Monday,Tuesday...）以及询问课程安排的句型“Whatdoyouhaveon...？”。本课时BLet’stalk则在此基础上，将话题从“在校课程”延伸至“课余生活”，重点学习用于询问和描述周末活动的核心句型“Doyouoften...？”，并引入更多动词短语。这不仅是语言知识的拓展，更是引导学生将英语学习与自身生活实际紧密联系的桥梁，为后续B部分读写课中写自己的