中国地形地势导学案：自主探究与练习.pptxVIP

202X中国地形地势导学案：自主探究与练习演讲人2026-07-07XXXX有限公司202X

课前准备与核心学习目标01自主练习与反思巩固02分层自主探究活动03核心内容总结04目录

我作为拥有12年高中地理教学经验的一线教师，在多年的中国地理模块教学中发现，多数学生对中国地形地势的学习停留在死记硬背结论的层面，既没有建立清晰的空间认知，也没有形成地形要素影响其他地理要素的综合思维。因此我设计了这份以学生自主探究为核心、配套分层练习的导学案，旨在带领学生从观察到归纳、从特征到影响，循序渐进完成知识建构。下文将按照学习准备、分层探究、练习巩固、总结升华的逻辑展开。

XXXX有限公司202001PART.课前准备与核心学习目标

1课前自主准备本次探究要求学生提前做好三项准备工作：第一，准备空白中国地形描图册1本、红黑蓝三色描笔各1支；第二，通读教材中中国地形地势相关章节，标记自己看不懂的概念和疑问点；第三，提前观看三级阶梯地形剖面图绘制的预习微视频，初步了解剖面图的绘制方法。我在历次教学中都会要求学生完成提前描图的环节，实践证明，亲手描画一遍比课上听老师讲十遍记忆更深刻，空间定位感建立得更快。

2核心学习目标本次自主探究的目标分为三个层级：

1.2.1知识目标：能够准确区分地形与地势的概念，说出我国地形、地势的主要特征；

1.2.2能力目标：能够在空白地形图上准确标注三