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高中语文整本书阅读与阅读教学策略的可持续发展研究论文

**摘要**

整本书阅读是高中语文教学的重要环节，其核心在于培养学生的深度阅读能力、思维品质和文化素养。然而，当前教学实践中仍存在碎片化、应试化等问题，制约了整本书阅读的可持续发展。本文从概念阐述入手，探讨整本书阅读的本质特征与教学策略，并结合实际案例提出优化路径，旨在推动整本书阅读从形式走向实效，实现育人价值的真正落地。

**关键词**

整本书阅读；语文教学；可持续发展；阅读策略；深度学习

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**一、概念阐述**

整本书阅读是高中语文课程的核心组成部分，它超越了传统碎片化文本的解读模式，强调以完整文本为载体，引导学生进行系统性、深层