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高中地理教学中算法思维培养的实践与反思论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷全球的今天，算法思维已成为核心素养的重要组成部分。高中地理教学作为培养学生空间思维和系统认知的关键环节，亟需融入算法思维训练，以适应时代发展需求。本文通过实践探索，分析算法思维在高中地理教学中的应用价值与实施路径，并结合教学反思提出优化建议，旨在为地理教育改革提供理论参考与实践指导。

**关键词**

算法思维；高中地理；教学实践；核心素养；教学反思

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**一、引言与背景**

地理学科的核心魅力在于其系统性与实践性，它不仅要求学生掌握知识，更需培养其分析问题、解决问题的能力。在信息技术高速发展的背景下，传统的地理教学