社会工作专业本科三年级《残疾人就业创业：政策、实践与社会融合》教学设计.docxVIP

社会工作专业本科三年级《残疾人就业创业：政策、实践与社会融合》教学设计

??一、课程理念与设计思路

??本教学设计立足于新时代背景下残疾人事业高质量发展的要求，秉持“平等、参与、共享”的现代文明社会残疾人观，以《“十四五”残疾人保障和发展规划》及《促进残疾人就业三年行动方案（2022—2024年）》等最新政策文件为顶层指引。课程设计超越传统的、割裂式的“就业指导”或“创业培训”模式，采用社会工作的“社会模式”视角，将残疾视为个人特质与社会环境互动的结果。核心设计思路是构建一个“政策-个体-环境”三元互动、跨学科整合的深度学习场域。

??课程以“社会融合”为最终价值导向，将残疾人就业创业问题置于更广阔的社会支持体系、市场经济规律、科技赋能前景及文化观念变迁中进行审视。它不仅是技能传授，更是价值观塑造、系统思维训练和专业能力整合的过程。教学遵循“知行合一、学思践悟”的原则，通过真实项目驱动、多情境模拟和批判性反思，引导学生从同情走向共情，从理论认知走向行动赋能，培养能够策划、执行并评估综合性残疾人就业创业支持服务方案的高级复合型社会工作专业人才。

??二、学情分析

??本课程面向社会工作专业本科三年级学生。经过前两年的系统学习，学生已具备以下基础：掌握了社会工作概论、人类行为与社会环境、社会学理论、社会政策概论等核心理论知识；初步了解了个案工作、小组工作、社区工作三大方法；对社会弱