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2026年秋北师大版初中道德与法治七年级上册第5课《友谊的天空》教案

一、教材分析

（一）教材地位

1.本课是北师大版初中道德与法治七年级上册第五课内容，承接前文“中学新起点”的新环境适应内容，是学生进入初中后人际交往领域的开篇核心课程，符合2026版义务教育道德与法治课程标准中“健全人格”“道德修养”核心素养的培养要求，对刚进入新集体的初一学生建立良好人际关系、快速适应初中生活具有重要的指导意义。

2.本课围绕学生真实的交友需求展开，帮助学生从感性体验到理性认知，逐步建立正确的友谊观，为学生后续的人际交往发展和健全人格培育奠定基础。

（二）内容结构

1.本课由浅入深设置三个核心模块：第一模块认识友谊的特质，帮助学生明确友谊的本质；第二模块澄清对友谊的常见误区，纠正学生的错误认知；第三模块教授建立和呵护友谊的方法，落实实践运用，三个模块符合学生从认知到实践的认知发展规律。

二、学情分析

（一）认知特点

1.七年级学生刚从小学升入初中，认知水平仍保留小学生直观感性的特点，习惯从自身感受出发认识问题，对抽象道理的理解需要结合具体生活情景，对友谊的认知大多停留在表面，容易形成“好朋友必须天天在一起”“竞争一定会伤害友谊”等错误认知。

（二）交往现状

1.进入初中后，学生原有的小学交友圈被打破，面对新集体、新同学，既对新友谊充满期待，又存在大量真实困惑：比如担心自己性格内向交不到