外研版初中一年级英语暑期衔接课程教学设计：Unit 1 A New Start (Understanding Ideas).docxVIP

外研版初中一年级英语暑期衔接课程教学设计：Unit1ANewStart(UnderstandingIdeas)

??本教学设计针对外研版初中一年级（七年级）英语暑期衔接课程第一单元“ANewStart”的“UnderstandingIdeas”核心板块。设计秉持《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，以“大观念”为引领，进行单元整体教学规划，旨在帮助学生顺利完成从小学到初中的英语学习过渡，建立学科自信，掌握初中阶段英语学习的基本策略与方法，并为理解本单元“适应新环境，拥抱新开始”的人文主题奠定坚实的认知与语言基础。

一、课程理念与设计思路

??本设计的核心理念是“衔接、赋能与生成”。衔接，重在填补小学与初中英语学习在认知要求、语言技能、学习策略上的潜在断层，实现平稳过渡。赋能，强调在语言学习过程中，赋予学生可持续的学习策略、积极的思维品质和跨文化的理解力。生成，则关注学生在真实或模拟真实的语境中，主动构建意义、运用语言、表达思想的能力。

??设计思路遵循“逆向设计”原则，首先明确本单元及本课时的学习最终应达成的“理解性成果”（Understanding），进而确定评估证据，最后规划学习体验与教学过程。本课时聚焦“UnderstandingIdeas”，即通过对特定语篇（一篇关于新生入学第一天经历的记叙文）的深入研读，引导学生理解语篇传递的主要信息、情感态