第三单元第3课《现代写意》课件湘美版初中美术八年级下册.pptxVIP

第三单元以形写神第3课现代写意“生活是艺术创作的源泉，现代写意以笔墨为媒，捕捉时代神韵，于虚实之间书写精神的共鸣。”

传统与现代的碰撞南宋·梁楷《泼墨仙人图》减笔泼墨，以形写神，寥寥数笔尽显仙人豁达不羁之态，是传统写意的巅峰之作。现代·吴冠中《狮子林》以线造型，融西法于中画，用抽象线条解构园林奇石，是现代写意对传统的创新演绎。??观察与思辨01.寻共性：同为“写意”，它们在审美内核上有什么共通之处？是否都不拘泥于具象描摹，而重在传达神韵与意境？02.辨差异：从造型语言、色彩运用、构图逻辑切入，对比传统笔墨与现代形式的不同表达，体会时代审美之变。核心维度提示：可围绕“造型的抽象程度、色彩的运用观念、构图的空间处理、笔墨的精神内涵”四个角度展开深度对比分析。

本课学习目标01/知识与技能了解现代写意画不拘泥于形似、重在传神的核心特点，认识齐白石、潘天寿等代表性画家及其经典作品；初步掌握写意画中锋、侧锋用笔及泼墨、积墨等基本笔墨技巧，体会笔墨语言的独特韵味。02/过程与方法通过名作赏析、小组讨论与课堂实践相结合的方式，在观察与体验中理解现代写意画“源于生活，高于生活”的艺术创作理念；尝试用写意笔墨进行简单的物象表现，在实践中感受写意艺术的灵动与自由。03/情感态度与价值观体会艺术家将个人情感与时代精神融入笔墨的创作情怀，理解艺术作品是对生活的提炼与升华；在笔