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《大学之道》教案.docx

《大学之道》教案

*重点强调“修身为本”：

*引导学生齐读“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣……”

*提问：这句话强调了什么？（无论身份高低，都要以修身为根本。根本败坏了，末梢就不可能治理好。）

（四）拓展思考，联系现实（约7分钟）

1.讨论《大学之道》的当代价值：

*提问：《大学》所倡导的“修身、齐家、治国、平天下”的思想，对我们今天有什么启示？

*对个人：强调道德修养的重要性（明明德、诚意、正心），鼓励追求知识、探究真理（格物致知）。

*对社会：倡导责任感、担当精神（齐家、治国、平天下的现代转化，如爱岗敬业、服务社会）。

*对国家：“以修身为本”对于构建和谐社会、提升国民素质的意义。

*可结合具体事例（如古今中外品德高尚、成就卓越者的修身故事，或社会热点问题中折射出的道德思考）进行引导。

2.“格物致知”的现代思考：

*简要介绍“格物致知”在后世的发展（如王阳明的“格竹”与“心学”，近代科学精神的引入）。

*引导学生思考：在今天，我们如何理解和践行“格物致知”？（鼓励科学探索精神、实证精神）。

（五）总结回顾，升华主旨（约3分钟）

*师生共同回顾：《大学之道》的核心是“三纲领”，实现纲领的路径是“八条目”，其根本在于“修身”。