小学五年级语文《圆明园的毁灭》多感官补偿教学设计.docxVIP

小学五年级语文《圆明园的毁灭》多感官补偿教学设计

【课题背景】本设计基于《盲校义务教育实验教科书·语文（低视力版）五年级上册》第四单元“家国之殇”主题中的精读课文《圆明园的毁灭》。针对低视力学生视觉感知有限、依赖听觉与触觉等代偿感官的认知特点，本设计深入贯彻《盲校义务教育语文课程标准（2016年版）》中“缺陷补偿”与“潜能开发”的核心原则，旨在通过多感官协同教学，引导低视力学生穿越文字，在脑海中“重建”圆明园昔日的辉煌，进而深刻体悟其毁灭的“不可估量”之损失，激发爱国主义情感与民族复兴的使命感。

一、教学基本信息

（一）学科与学段：小学五年级语文（盲校低视力版）

（二）课题：14圆明园的毁灭

（三）课型：精读课文（第二课时）

（四）授课时长：40分钟/课时，共2课时。本设计为第二课时教学设计。

（五）教学资源与教具准备：大字版教科书（配备放大镜辅助）、盲文版课文（供全盲生预习对照使用）；国家图书馆数字资源库（已获授权）提供的圆明园四十景图咏电子版（经高对比度、边缘锐化处理）4；中国盲文出版社制作的《圆明园全景》立体触摸模型（标注主要建筑群及水系分布）6；精选音频素材：古琴曲《梅花三弄》片段、恢弘的宫廷雅乐合成音、模拟的英法联军嘈杂人声与枪炮声、火焰燃烧的噼啪声、建筑物倒塌的沉闷声响；质感材料：仿琉璃瓦（光滑冰凉）、仿汉白玉石雕（粗糙坚硬）、丝绸（柔软