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第六单元认识众数实用教学指导.pdf

第六单元认识众数实用教学指导.pdf

    表格式教学设计模式

    课题认识众数

    课时1班级五1编写者陈秀英

    一、教材内容分析

    教材第122-123页例1及“做一做”练习二十四

    共识生回答师连线三个统计量的综合运用有助于学生在运用中比较在比较中区分板书设计七教学反思

    二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

    1．知识与技能：理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。???

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