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基于科技展览的高中生科学素养提升路径探讨论文

**摘要**

科技展览作为连接科学与公众的桥梁，对高中生科学素养的提升具有不可替代的作用。本文以科技展览为载体，探讨如何通过优化展览设计、强化互动体验等路径，有效激发高中生对科学的兴趣，培养其科学思维与探究能力。研究结合教育心理学与实践案例，提出兼具理论深度与实践价值的策略，为科学教育改革提供参考。

**关键词**

科技展览；科学素养；高中生；互动体验；教育路径

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**一、背景分析**

科技展览是集知识性、趣味性于一体的科普平台，对高中生科学素养的培养具有深远影响。当前，我国科学教育虽取得一定进展，但高中生科学素养仍有提升空间，主要受限于传统