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2026年语言教育学及其教学法知识练习题

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在中国英语教学环境下，强调“输出驱动”的教学法主要是（）。

A.语法翻译法

B.直接法

C.交际语言教学法

D.任务型语言教学（TBLT）

2.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师在设计教学活动时应注重（）。

A.学生独立完成所有任务

B.仅提供超出学生能力范围的任务

C.在学生现有水平与潜在水平之间设计支架

D.避免使用任何辅助工具

3.某中学英语教师在课堂中大量使用真实语料，如新闻、广告等，其遵循的教学原则是（）。

A.结构主义原则

B.抽象化原则

C.实用性原则

D.系统性原则

4.在汉语作为第二语言教学中，学习者常出现“把”字句误用，如说成“他把杯子给我”，教师应采用（）。

A.直接纠正法

B.模仿替换法

C.类比推理法

D.情景分析法

5.中国小学英语教学中常见的“哑巴英语”现象，主要归因于（）。

A.语法教学过度

B.口语练习不足

C.教材难度过高

D.学生学习动机低

6.任务型语言教学（TBLT）的核心环节是（）。

A.语言形式讲解

B.语法点训练

C.语言任务完成

D.词汇量积累

7.在中国英语教学中，教师常采用“小组讨论”形式提升学生互动能力，这体现了（）。