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第一章编制依据、目的及编制原则2
设计上我建议采用整体部分整体的教学思路导入环节可以用实物或图片示荷叶让学生说说荷叶的样子引出课题初读课文时要注重整体感知通过教师范读学生跟读分角色朗读等多种形式帮助学生建立起完整的文本印象在精读环节可以采用分段教学法但要注意保持课文的整体性
第二章工程概况及工程特点4
第三章既有结构柱拆除施工方法7
第四
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