三年级上册语文：10为什么 教案.docVIP

10?为什么

教学目标

知识与技能：

1.认识、会写“暗、躲、藏、停、喳、案、等、弄、猜”9个生字。

2.有感情地朗读课文、背诵课文。

3.理解诗歌内容，体会诗歌情感，激发学生的创作欲望。

过程与方法：

引导学生反复朗读，在读中品味，在读中感悟作者的情感。

情感态度与价值观：

激发学生对大自然、对未知世界的探索兴趣。

重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文。

难点：感受儿童诗歌的魅力，尝试创作诗歌。

教法与学法

师：引导、点拨。

生：自主学习、合作探究、品读诗歌。

教学准备

挂图、生字卡。

第一课时

一、导言，引入课题。

板书课题，读题。[*%@^#]

课件演示：大自然的美丽、神奇的景色。

二、释疑探究

1.感知[~@%^]

（1）自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。

（2）小组内互相读诗歌，说说你读懂了什么？

（3）交流。[^%#*]

2.识字。

（1）自己练习读生字，引导学生与同桌之间接龙读生字。

（2）出示生字，多种形式指读。[~@%#*]

（3）全班交流识字方法，引导学生在交流过程中给生字找朋友，用词说话。

3.赏读。

（1）小组合作读课文，看谁读得美。

（2）选读。

（3）通读全诗，用自己喜欢的方式来读。

三、指导学生书写生字。

出示要写的字。[@*#^%]

学生观察生字的结构，交流书写应注意的地方