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3D打印技术在初中数学课程中的函数图像构建教学研究论文

**摘要**

3D打印技术作为一种先进的生产制造方式，其可视化、定制化的特点为初中数学课程中的函数图像构建教学提供了新的可能性。本文通过分析3D打印技术在函数图像构建中的应用价值，探讨其在提升学生空间思维、实践能力等方面的作用，并提出相应的教学策略。研究表明，3D打印技术能够有效突破传统教学模式的局限性，使抽象的数学概念更加直观化，增强学生的学习兴趣和参与度。

**关键词**

3D打印技术；初中数学；函数图像；教学研究；空间思维

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**一、概念阐述**

在传统初中数学教学中，函数图像的构建一直是学生理解的难点。函数图像作为函数性质的