《大自然的语言》教学课件.pptxVIP

大自然的语言

;竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。

;注意字音;初读感知;大自然的语言

;默读全文，想想文章向我们介绍了哪些大自然的语言？

要求：默读课文注意不出声、不动唇、不指读、不回读。;《大自然的语言》作为一篇介绍物候知识的说明文，介绍的是物候知识，为什么不以“物候”或“物候学”为题，而要以“大自然的语言”为题呢？;请结合课后第一题跳读课文，筛选信息，作适当的批注，完成问题。;请结作为气象学家和地理学家的竺可桢先生在语言方面也独具匠心。本文的语言具有什么特点呢？

;科普文是给人知识的，所以它的语言必须是准确的。即便是生动的说明，也要做到这一点。生动而准确的语言体现实事求是的科学态度。竺可桢就是这样一位严谨的科学家。作为我国物候学的创始人，他的物候学研究长达半个世纪，在他生命的最后一息，他依然用颤抖的笔记下了当天的气温、风力，并端正写上“局报”两字。;玉兰和红杏

????两个月前，在广州，看见了玉兰开花；

????两个月后，在北京，又看见玉兰开花。

????玉兰花呀，我说，你走得真慢哪