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初中记叙文写作能(1)

初中语文研究专题

《进行记叙文专题写作训练，提高学生写作能力》实施方案

一、论题的提出

近年来，随着教学改革不断深入，写作教学的改革也取得了可喜的成就，但是就局部而言，写作教学至今仍然存在诸多方面的偏差。

从当前作文教学的现状来看，大部分教师作文教学存在着极大的随意性和盲目性，没有系统的教学设想、教学要求，检验手段。往往是教师“骑驴看唱本——走着瞧”，感觉该写一篇作文了，便临时布置一篇了事，至于布置学生写周记之类，更是由着学生的马儿跑，写到哪里算哪里。由于训练程序简单粗陋，训练手段陈旧单调，导致学生写作知识贫乏，语句不通，文体不符，优秀率不高，虽训练周期长，但效益差，