2025-2026学年新课标小学英语教学设计.pdfVIP

2025-2026学年新课标教学设计小学英语

一、教学内容分析

练精准反馈基础层必做句型操练完成配对练习用即时反馈器统计正确率针对错误率超的题目进行二次讲解进阶层选做情境应用设计班级才艺展示情境小组互问互答如记录同伴能力并汇报拓展层挑战创新设计制作的能力海报包含项能力短语简笔画和简单说明如小组展示并介绍

本节课主要教学内容为人教版PEP小学英语五年级上册Unit4Whatcan

youdo?的核心板块，聚焦能力表达的功能意念，包含核心动词短语（sing

Englishsongs,dokungfu,dance等）及其现在时态运用，以及询问与回应能

力的交际句型Whatcanyoudo?Ican...。教学内容与学生已有知识存在多维

联结：学生已在三年级掌握基础动作类动词（如run,jump）及一般现在时肯定句

结构，四年级拓展了爱好类表达（如likedrawing），本节课在此基础上将零散

动词短语系统化为能力主题，通过问答句型实现从动作描述到能力展示的认

知跃迁，构建起个人能力的交际功能体系。

二、核心素养目标

学科观念：建立“能力表达”的语言功能观念，理解动词短语与交际句型的关

联性。思维方法：通过问答互动发展逻辑关联与迁移能力，将动作描述转化为能力