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《医学教学质量控制办法（2025版）》

第一章总则

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，适应新时代医疗卫生事业发展对医学人才培养提出的新要求，进一步规范医学教育教学管理，建立健全自我约束、自我完善的教学质量监控与保障体系，持续提升医学人才培养质量，特制定本办法。本办法旨在通过全方位、全过程、多层次的质量控制活动，确保教学活动有序开展，教学效果显著提升，培养出具备良好职业素养、扎实医学知识、较强临床技能和创新能力的卓越医学人才。

本办法适用于学校各层次、各专业医学教育教学活动，包括但不限于理论教学、实验教学、临床教学、实习教学、毕业论文（设计）以及毕业后医学教育中的规范化培训阶段等。质量控制工作坚持“以学生为中心、以产出为导向、持续改进”的教育理念，遵循医学教育规律，强化标准意识，注重过程管理，追求实效，确保公平、公正、公开。

第二章组织机构与职责体系

医学教学质量控制工作实行校、院（部）、教研室（科室）三级管理体制，各层级职责明确，协同联动，形成严密的组织网络。

校级层面成立医学教育指导委员会与教学质量监控中心，作为全校教学质量控制的最高决策与执行机构。医学教育指导委员会负责审定医学人才培养方案、教学大纲、质量标准及重大教学改革政策，对全校教学质量工作进行宏观指导和顶层设计。教学质量监控中心负责日常监控工作的组织实施，制定年度质量监控计划，协调跨部门的质量评估工作，汇