基于生活化教学的音乐教学设计：以生活中的声音为例.pptxVIP

202X;;基于生活化教学的音乐教学设计：以生活中的声音为例

在十余年的初中音乐教学实践中，我始终能感受到一个普遍的认知偏差：多数学生将音乐等同于书本上的歌曲、舞台上的乐器、大众传播中的流行作品，默认音乐是脱离日常的“特殊艺术”，很难主动从生活中发现音乐的存在。这种认知偏差的本质，是传统音乐教学中知识与生活的割裂，把音乐拆解成孤立的识谱、唱歌、欣赏技能，却忽略了音乐本身就源于人类的生活实践。为了打破这种割裂，建立音乐与生活的联结，我以七年级音乐“探索声音的奥秘”单元为依托，设计了本次以“生活中的声音”为主题的生活化教学活动，以下从各个层面展开具体说明。;01;1设计理念;2学情分析;3教学目标;3教学目标;3教学目标;3教学目标;4教学重难点;4教学重难点;02;教学过程设计（45分钟标准课时）;教学过程设计（45分钟标准课时）;2.1音色与高低音感知;2.2节奏提炼;2.3情绪联结;2.3情绪联结;3.1分组与任务布置;3.2过程巡回指导;3.3展示与分享;3.3展示与分享;03;设计总结与核心思想提炼;